对于很多家长而言，直接出国留学作为高等教育的选项之一，大都抱着美好的愿望。他们往往认同“船到桥头自然直”理论，先让孩子出国，再走一步看一步。

    最后导致众多中国留学生因欠缺在非中式教育体系中的综合适应力，使得他们不能顺利毕业或找到好的就业单位。

    截至2012年第一季度，内地出国留学深造人数已近200万人，与去年同比增长近80%。面对着庞大的出国需求，选择在国内读预科不失为留学生出国前做缓冲的好选择。

    国内读预科可为出国做缓冲

    众多留学案例中，国外院校对语言成绩的要求，被很多人误认为是中式教育中单纯的分数要求，而实际上国际语言考试恰恰却是能力水平的测评。这一现象重点体现在留学生凭合格分数出国后，仍需一段时间适应单纯的语言环境。更有甚者，在外国完备的教育体系中，仍因此长期停滞在语言学期阶段。

    长期以来的中式教育中，推动式学习令学生具有很强的学习惯性，在老师与家长的共同督促鼓励下能有计划的完成阶段性目标，一旦直接进入留学自主式学习，其学习方式不适应新的教育方法，从心理上造成了首要的负面影响。

其次，学习环境的变化令学生在潜意识中寻求庇护，导致所谓“鱼群心理症候群”，以此规避正常存在的学习中的难点，最终使学生出现了“人在国外，却生活在中国”的普遍现象，背离留学的根本目标——培养能力。

    国内读预科，课程分阶段匹配外国名校教育体系，可以让学生得到逐步的适应，从而最终达到平稳过渡的效果。

    莫轻信“船到桥头自然直”

    很多家长会关注孩子出国后的生活及学习细节，但也不乏对出国留学存在着的种误读误判。这其中最多则是认为所谓的“船到桥头自然直”理论。

    实际上，很多学生出国后都会出现各种不适应性，如怎样在新的文化背景中融入与沟通、为人处世和待人接物之道、国外教育体制的差异化、如何自主学习与导师接触等。

    以上这些不适应症状在很多留学生的身上普遍存在，中西教育的差异对中国留学生来说具有有极大地挑战性。因此，对留学生出国前必备素质的先期培养的重要性就凸显出来了。

    出国留学不仅是简单的“选择好出国目的国家，上一所心仪的名校”这种简单的选择题，也不是分阶段考虑实施的计划。先出国，再走一步看一步的方法极不可取。应全面的慎重综合的考虑各方面因素，从个人基础出发，培养兴趣及专业素养，设立留学及就业目标，进而最终平稳的得到理想留学效果。